41.
Нейропсихология
43.
Общение как условие социальной адаптации и формирования личности учащегося с ЗПР
44.
Общение в рамках экзистенциональной психологии. Культура общения
45.
Основные положения психоанализа З. Фрейда
46.
Особенности речевого общения детей с нарушением слуха
47.
Память
49.
Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат
53.
Половой диморфизм в когнитивной деятельности
54.
Понятие и сущность невербального общения
55.
Понятие личности
56.
Приемы вербального общения
57.
Принцип партнерства в педагогике
58.
Природа и закономерность внимания
59.
Проблема стрессовых ситуаций
60.
Проблемы профессии психолога